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约24280字。

　　威海市2009—2011年3年中考历史试题分课分解
　　7年级上册选择题
　　7年级上册第1课《祖国境内的远古居民》
　　●元谋人、北京人七上P2—4  识记
　　[2010威海中考]1．小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约三万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是
　　A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡原始居民
　　[2011威海中考]1．某同学准备利用暑假实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他应该去
　　A．北京周口店B．云南元谋C．河南安阳D．陕西西安
　　7年级上册第2课《原始的农耕生活》
　　●河姆渡遗址、半坡遗址七上P7—9  识记
　　7年级上册第3课《华夏之祖》
　　●炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说七上P12—15  识记
　　7年级上册第4课《夏、商、西周的兴亡》
　　●王位世袭制替代禅让制七上P20  识记
　　●夏朝、商朝、西周三代的更替七上P20—23  识记
　　●西周的分封制七上P24  识记
　　7年级上册第5课《灿烂的青铜文明》
　　●司母戊鼎七上P26  识记
　　7年级上册第6课《春秋战国的纷争》
　　●春秋争霸七上P30—32  识记
　　●战国七雄七上P33—34  识记
　　7年级上册第7课《大变革的时代》
　　●都江堰七上P37  识记
　　●商鞅变法七上P38—39  识记理解应用
　　[2009威海中考]2．商鞅变法增强了秦国国力，下列各项属于商鞅变法内容的是
　　①国家承认土地私有，允许自由买卖②“尊王攘夷”，扩充疆界③奖励耕战④没有军功的旧贵族仍享有特权
　　A．①②B．①③C．②③D．③④
　　7年级上册第8课《中华文化的勃兴（一）》
　　●甲骨文、金文七上P41  识记
　　[2011威海中考]2．“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”这句谚语说明了节气对指导农业生产的重要作用。我国测定出一年24个节气是在
　　A．夏朝时期B．西周时期C．春秋时期D．战国时期
　　7年级上册第9课《中华文化的勃兴（二）》
　　●孔子七上P46—47  识记理解
　　[2010威海中考]2．右图为正在上海举办的世博会会徽，它以中国汉字“世”字书法创意为形，突显了上海世博会以人为本的理念。“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的是
　　A．老子B．孔子C．孟子D．墨子
　　●“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。七上P48—49  识记
　　7年级上册第10课《“秦王扫六合”》
　　●秦的统一七上P56  识记
　　●秦朝巩固统治的措施七上P57—59  识记理解
　　[2009威海中考]3．山东琅琊台刻石是始皇二十八年丞相李斯为秦始皇歌功颂德而作，刻石上的文字为秦统一全国后使用的文字。该文字为
　　A．甲骨文B．金文C．小篆D．大篆
　　●秦长城七上P59  识记
　　●秦始皇的历史作用识记理解应用
　　7年级上册第11课《“伐无道，诛暴秦”》
　　●陈胜、吴广起义七上P59  识记
　　7年级上册第12课《大一统的汉朝》
　　●汉武帝的大一统七上P68—69  识记理解
　　7年级上册第13课《两汉经济的发展》
　　●汉武帝加强集权的经济措施七上P74  识记理解
　　7年级上册第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》
　　●卫青、霍去病破匈奴七上P78—79  识记理解
　　●昭君出塞七上P79  识记
　　7年级上册第15课《汉通西域和丝绸之路》
　　●张骞通西域七上P82—83  识记
　　[2010威海中考]3．2010年5月17日，中央新疆工作座谈会在北京召开，会议指出：要加强民族团结，维护祖国统一，确保边疆长治久安。新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分的事件是
　　A．张骞出使西域B．开辟丝绸之路
　　C．西汉政府设立西域都护D．昭君出塞
　　●丝绸之路七上P83—84  识记理解
　　●评价汉武帝识记理解应用
　　7年级上册第16课《昌盛的秦汉文化（一）》
　　●造纸术的发明和蔡伦改进造纸术；七上P87  识记
　　●《九章算术》七上P88  识记
　　●华佗、张仲景和《伤寒杂病论》七上P89  识记
　　7年级上册第17课《昌盛的秦汉文化（二）》
　　●佛教的传入、道教的兴起七上P92—93  识记
　　●司马迁和《史记》七上P94  识记
　　●秦始皇兵马俑七上P95  识记
　　7年级上册第18课《三国鼎立》
　　●官渡之战、赤壁之战七上P103—104  识记