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约22600字。

　　济南市2009—2011年3年中考历史试题分课分解
　　7年级上册选择题
　　7年级上册第1课《祖国境内的远古居民》
　　●元谋人、北京人七上P2—4  识记
　　7年级上册第2课《原始的农耕生活》
　　●河姆渡遗址、半坡遗址七上P7—9  识记
　　7年级上册第3课《华夏之祖》
　　●炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说七上P12—15  识记
 7年级上册第4课《夏、商、西周的兴亡》 
　　●王位世袭制替代禅让制七上P20  识记
　　●夏朝、商朝、西周三代的更替七上P20—23  识记 
　　●西周的分封制七上P24  识记
　　7年级上册第5课《灿烂的青铜文明》
　　●司母戊鼎七上P26  识记
　　[2011济南中考]1．“青铜文明”是对商周时期人们创造的物质文化的高度概括。在下列青铜工艺成就中，不属于“三星堆”文化的是
                     
　　A．青铜面具B．青铜立人像C．青铜神树D．司母戊鼎
　　7年级上册第6课《春秋战国的纷争》
　　●春秋争霸七上P30—32  识记
　　●战国七雄七上P33—34  识记
　　7年级上册第7课《大变革的时代》
　　●都江堰七上P37  识记
　　●商鞅变法七上P38—39  识记理解应用
　　[2009济南中考]7．下列史实能够反映春秋战国时期历史发展特征的是
　　①百家争鸣②商鞅变法③铁器、牛耕的使用和推广④兼并战争
　　A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
　　7年级上册第8课《中华文化的勃兴（一）》
　　●甲骨文、金文七上P41  识记
　　7年级上册第9课《中华文化的勃兴（二）》
　　●孔子七上P46—47  识记理解
　　●“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。七上P48—49  识记
　　7年级上册第10课《“秦王扫六合”》
　　●秦的统一七上P56  识记
　　●秦朝巩固统治的措施七上P57—59  识记理解
　　[2011济南中考]2．毛泽东在《沁园春•雪》中提及多位君王：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”对这些君王叙述正确的是
　　A．秦始皇创立了专制主义中央集权制度B．汉武帝创立了科举制度
　　C．唐太宗组织人力开凿了大运河D．成吉思汗创立了行省制度
　　●秦长城七上P59  识记
　　●秦始皇的历史作用识记理解应用
　　7年级上册第11课《“伐无道，诛暴秦”》
　　●陈胜、吴广起义七上P59  识记
　　7年级上册第12课《大一统的汉朝》
　　●汉武帝的大一统七上P68—69  识记理解
　　7年级上册第13课《两汉经济的发展》
　　●汉武帝加强集权的经济措施七上P74  识记理解
　　7年级上册第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》
　　●卫青、霍去病破匈奴七上P78—79  识记理解
　　●昭君出塞七上P79  识记
　　7年级上册第15课《汉通西域和丝绸之路》
　　●张骞通西域七上P82—83  识记
　　●丝绸之路七上P83—84  识记理解
　　●评价汉武帝识记理解应用
　　7年级上册第16课《昌盛的秦汉文化（一）》
　　●造纸术的发明和蔡伦改进造纸术；七上P87  识记
　　●《九章算术》七上P88  识记
　　●华佗、张仲景和《伤寒杂病论》七上P89  识记
　　7年级上册第17课《昌盛的秦汉文化（二）》
　　●佛教的传入、道教的兴起七上P92—93  识记
　　●司马迁和《史记》七上P94  识记
　　[2011济南中考]7．被中国近代大文豪鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的书籍是
         
　　A              B               C             D
　　●秦始皇兵马俑七上P95  识记
　　7年级上册第18课《三国鼎立》
　　●官渡之战、赤壁之战七上P103—104  识记
　　●三国鼎立的形成七上P105  识记
　　7年级上册第19课《江南地区的开发》
　　●江南的开发七上P111—112  识记理解
　　7年级上册第20课《北方民族大融合》
　　●北魏孝文帝的改革七上P115  识记理解应用
　　[2011济南中考]3．“（魏主）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”其中，“魏主”指的是
　　A．曹操B．拓跋宏C．赵匡胤D．忽必烈
　　7年级上册第21课《承上启下的魏晋南北朝文化（一）》
　　●祖冲之和圆周率七上P118  识记
　　●贾思勰和《齐民要术》七上P119  识记
　　7年级上册第22课《承上启下的魏晋南北朝文化（二）》
　　●郦道元和《水经注》七上P120  识记
　　●王羲之与《兰亭序》七上P122  识记
　　●顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》七上P123  识记
　　●云冈石窟和龙门石窟七上P124  识记
　　7年级上册非选择题
　　[2010济南中考]二、以孔子为代表的儒家文化不仅在中国占有重要地位，而且对世界也有着深远影响。阅读材料，回答问题。
　　材料一右图是清朝康熙帝为孔庙所题“万世师表”匾额，称颂孔子是人们永远学习的榜样。以下是孔子的部分主张和观点：
　　“仁者，爱人”；“苛政（残暴的统治）猛于虎”。
　　学习要反复复习，要有恒心，要坚持不懈。中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理；中等资质以下的人就很难让他了解深奥的道理了。
　　33．依据材料一，概括指出孔子被世人称颂的两个原因（不能照抄原文）。（6分）结合所学知识回答，到汉朝时，推动儒家学说成为封建正统思想的历史人物是谁？（3分）
　　材料二1987年中国政府成立了“国家对外汉语教学领导小组”，负责与外国合作承办孔子学院，推广汉语教学及国学。自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，现已接近300家，遍布全球近百个国家和地区，其中以美国及欧洲最多。
　　右图为孔子学院的标识，使用简体中文“汉”字的变体，融合了昂首高飞的和平鸽和地球两种图案。
　　34．依据材料二并结合所学知识，请你谈谈孔子学院的建立对中外的影响。（4分）
　　[2010济南中考]二、（13分）
　　33．思想：孔子提出“仁”的学说。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。
　　教育：他要求学生时常复习学过的知识，“温故知新”。他注