约4450字。

　　《罗斯福新政》教案
　　一、基本情况分析
　　㈠对学生的认知能力分析
　　高一学生已具有一定的总结、归纳能力，可以在教师的引导之下，结合所讲史实，进行探究学习。
　　㈡对教材的分析
　　本节内容较抽象，理论性较强，学生不易理解。因此，课堂教学应尽量生动形象，展现故事性，使学生易于理解。
　　教学重点：罗斯福新政的内容和影响
　　教学难点：①分析罗斯福新政的“新”
　　②危机的影响和罗斯福新政的经验和教训
　　二、教学目标设计
　　㈠知识目标
　　⒈帮助学生了解罗斯福新政实行的背景、罗斯福面临的问题、新政的主要内容。
　　⒉使学生理解罗斯福新政的实质和影响。
　　㈡能力目标
　　⒈学习罗斯福新政推行的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观。
　　⒉引导学生分析“新政”措施对促进生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史的能力。
　　㈢过程与方法
　　依据体验式教学原理，充分利用教材资源，重新整合教材，创设情景，使学生经历罗斯福上台、困境、推行新政等的过程，直观学习罗斯福新政的各方面内容。
　　㈣情感态度和价值观
　　通过感受美国历史上唯一的残疾人总统罗斯福辉煌的人生及其开创的国家干预经济的模式对社会所起的巨大作用，可以培养学生：
　　⒈乐观豁达、不畏困难、自强不息的进取精神；
　　⒉实事求是、敢于置疑、勇于创新的良好习惯。
　　三、组织课堂教学
　　㈠导入
　　2008年底，从美国雷曼兄弟公司破产开始，一场规模庞大的经济危机席卷全球，我们中国经济也深受影响。时至今日，这场危机仍未过去，一些国家仍在危机中挣扎。08年的这场危机与80年前的大萧条有着很多相似之处，那么今天的我们能从80年前那些应对危机的措施中得到哪些经验和启示呢？我们这节课就来看罗斯福新政。
　　㈡新课
　　【课件】第18课 罗斯福新政、图片
　　【过渡】这张图片比较直观地展示出这节课的主题。好，我们先来看一下美国在这场危机袭来时的情况。
　　【课件】大萧条    胡佛自由放任政策失败    危机加深
　　谁来拯救美国？
　　【过渡】就在危机引起美国矛盾丛生，社会动荡的情况下，时任纽约州州长的罗斯福出来竞选总统。
　　【课件】罗斯福与胡佛竞选总统情况
　　【过渡】当时胡佛打出的竞选口号是“最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。”还是他一贯的“自由放任”主张。而罗斯福给选民的承诺则是“如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政! ”他们哪个对选民更有吸引力呢？当然是罗斯福了。胡佛的自由放任政策早已在实践中失败了，美国人民改革的要求十分强烈。在这种情况下，美国选民从一开始就选择了罗斯福。
　　在全民投票中，支持罗斯福的选举人获得了2280万票，是胡佛的1.4倍。在之后的选举人投票环节，罗斯福更是获得了472票，是胡佛的8倍！这样，罗斯福最终于1932年11月8日，在美国人民的翘首期盼中以绝对优势当选为美国第32任总统，开始了他传奇的一生。