九年级历史上册导学案(1-4课)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 25 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/9/4 8:20:41
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: renheren [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约4120字。  九年级历史上册导学案(1-4课)
  课题 第1课  人类的形成 课型 新授课
  主备人 张庆利 
备课时间 8.29 授课
  学习目标 
        通过本课的学习,使学生了解人类形成的历史,包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。
  过程与方法通过引导学生思考与探究人类起源的问题,培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力,提高学生的科学人文素养。
  学习
  重点 氏族社会的产生及其特点和作用
  学习
  难点 人类是怎样由古猿进化而来的?
  学习方法 
          1、自主学习,发现问题,大胆质疑,合作探究。通过分析人类进化过程,明白人类是怎样来的
  2、合作解决问题:怎样理解母系氏族和父系氏族的特点。
  教学过程 
         一、创设情景,激情导入
  上帝造人的神话故事,由此导入新课。
  二、自主学习(边读、边划、边记忆)
  人类进化的标志,时间,人种
  氏族社会的产生,母系氏族和父系氏族的特点
  三、 小组合作
  1人类是怎样由古猿进化而来的?
  2氏族社会的产生及其特点和作用
  四、 拓展升华
  1.完成下列人类进化表:
  进化阶段 主要代表 进化特点
  早期猿人  
  晚期猿人  
  早期智人  
  晚期智人  
  2.做游戏:找一枚硬币,约几个同伴玩一玩。请轮流抛硬币,当图案在上面时你只能走一格,数字在上面时你可以进两格。比比看谁先走过这漫长的进化之路。
  3利用下表明确母系氏族和父系氏族的不同点。
  历史阶段 生产力水平 男女地位
  母系氏族 
  父系氏族 
  课堂大练兵
  一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的
  1.大多数人类学家认为现代人类起源于                   
  A. 腊玛古猿           B. 南方古猿  
  C.海猿                D.外星人
  2.人类最初经历的社会是                                   
  A.原始人群              B.氏族社会
  C. 奴隶社会          D.封建社会
  3.根据人的体貌特征,世界人类分为                   
  A.黑种人 白种人     
  B有色人种 无色人种
  C.黑种人 白种人 黄种人 
  D.黑色人种  黄色人种
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源