九年级历史上册导学案（1-4课）
- 资源简介：
约4120字。
九年级历史上册导学案（1-4课）
课题 第1课 人类的形成 课型 新授课
主备人 张庆利
备课时间 8.29 授课
学习目标
通过本课的学习，使学生了解人类形成的历史，包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。
过程与方法通过引导学生思考与探究人类起源的问题，培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素养。
学习
重点 氏族社会的产生及其特点和作用
学习
难点 人类是怎样由古猿进化而来的？
学习方法
1、自主学习，发现问题，大胆质疑，合作探究。通过分析人类进化过程，明白人类是怎样来的
2、合作解决问题：怎样理解母系氏族和父系氏族的特点。
教学过程
一、创设情景，激情导入
上帝造人的神话故事，由此导入新课。
二、自主学习（边读、边划、边记忆）
人类进化的标志，时间，人种
氏族社会的产生，母系氏族和父系氏族的特点
三、 小组合作
1人类是怎样由古猿进化而来的？
2氏族社会的产生及其特点和作用
四、 拓展升华
1．完成下列人类进化表：
进化阶段 主要代表 进化特点
早期猿人
晚期猿人
早期智人
晚期智人
2．做游戏：找一枚硬币，约几个同伴玩一玩。请轮流抛硬币，当图案在上面时你只能走一格，数字在上面时你可以进两格。比比看谁先走过这漫长的进化之路。
3利用下表明确母系氏族和父系氏族的不同点。
历史阶段 生产力水平 男女地位
母系氏族
父系氏族
课堂大练兵
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的
1．大多数人类学家认为现代人类起源于
A． 腊玛古猿 B． 南方古猿
C．海猿 D．外星人
2．人类最初经历的社会是
A．原始人群 B．氏族社会
C． 奴隶社会 D．封建社会
3．根据人的体貌特征，世界人类分为
A．黑种人 白种人
B有色人种 无色人种
C．黑种人 白种人 黄种人
D．黑色人种 黄色人种
点此下载传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源