《探险者的梦想》教案2
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约3830字。
《探险者的梦想》教案
〖课程标准〗
复述哥伦布的主要活动，初步认识新航路对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
〖总体设计思路和依据〗
新课改的理念要求我们必须摒弃过去课堂“教师不停地讲，学生被动地听”的陈旧模式，代之以将课堂还给学生的新模式，要给学生“说话”的机会，教师要服务于学生，要平等地并站在学生的角度看问题，做学生的引导者、合作者，使学生乐于学习、善于学习、学会学习。
〖教学目标〗
知识与能力
了解并归纳开辟新航路的动机及前提条件。
了解哥伦布的远航探险经过及其发现，复述哥伦布的主要活动。
了解迪亚士、达•伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的经历。
归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。
过程与方法
预习课文并搜集相关资料，以备课堂讨论、分析。
比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航，分析二者的异同。
情感态度与价值观
知道中国的罗盘针为欧洲航海探险活动提供了很大便利，了解我国科技对世界航海事业的重大贡献，增强民族自豪感。
了解欧洲航海家的探险历程，认识开辟新航路需要必要的知识、技术条件，更需要勇气、决心及团结合作的精神。
学习哥伦布敢于打破常规，向西航行，从而发现新大陆的创新精神。
〖课前准备〗
1．一件瓷器，一块布料，一张16开的白纸并提前画出世界地图的简图，红、黄、蓝、绿彩笔各一支。
2．搜集哥伦布、迪亚士、达•伽马、麦哲伦等人的航海资料及有关小故事。
3．复习七年级下册“郑和下西洋”、八年级下册《马可•波罗行纪》的有关知识。
4．提前编排两组课堂短剧。
〖教学重点难点〗
重点 新航路开辟的动机，哥伦布的发现。
难点 如何正确认识和评价新航路的影响。
〖教法与学法〗
讲述引导、搜集探究、讨论合作、分析归纳。
〖教学媒体〗
投影仪、教学挂图。
〖教学过程与设计〗
导入新课
师：(投影《郑和下西洋路线图》)指图说明：这是我们熟悉的郑和下西洋路线图，他的航行是世界航海史上的一次壮举，就在郑和下西洋结束50多年以后，欧洲掀起了一场探险新航路的热潮，从而揭开了世界历史的新篇章。
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