《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》教案2

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修四教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 44 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/3/21 19:05:25
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: 流浪客 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约3770字。
  《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》教案 
  教学目标 
  1、 对康熙帝年少有为,睿智果敢有初步印象; 
  2、 掌握平定“三藩”,接管台湾,平定准噶尔叛乱、打败沙俄入侵、签定《尼布楚条约》等基本史实; 
  3、 明确《尼布楚条约》是中俄两国经过平等协商签定的第一个近代边界条约。 
  4、 通过对康熙捍卫统一多民族国家的措施学习,掌握客观全面评价历史人物的方法。 
  重点难点 
  【教学重点】:康熙帝巩固统一多民族国家的措施 
  【教学难点】:如何评价康熙帝的历史贡献 
  教学设计 
  导入新课 
  复习导入法:(因唐太宗一文均未在两课时内完成教学任务,课前在复习玄武门之变的起因、实质、影响和“贞观之治”局面出现的原因、表现与唐太宗政策措施和影响的基础上,展开对“晚年反省”一目的讲述,并从之前的分析结合唐太宗的自评和《学习延伸》栏目对唐太宗一生作客观全面的评价。) 
  紧接着,转入对我国封建社会晚期另一杰出的政治人物——康熙帝的评价性学习。 
  (先请学生谈谈自己所了解的康熙是怎样的一皇帝?) 
  课文讲述 
  一、少年亲政 
  清圣祖仁皇帝爱新觉罗•玄烨,是顺治的第三子。他8岁登极,在位61年,享年69岁,是中国历史上有文字记载以来在位时间最长的君主。年号康熙:康,安宁;熙,兴盛——取万民康宁、天下熙盛的意思。又称康熙帝。 
  为避免再次出现类似于顺治初年多尔衮擅权独断的局面,顺治帝遗照:不由皇族宗室中的长辈摄政,而在异姓功臣中选拔大臣辅政;增加辅政大臣为4人,以便相互制约。皇族宗亲对辅政大臣实行监督,再由太皇太后对军国大政总裁。 
  所以,康熙帝登位后,内有祖母太皇太后孝庄懿训,外有索尼、苏克萨哈、遏必隆、鳌拜四大臣辅政。 
  然而,当时的大清朝虽立而国未盛、民未安,守成和创业同等重要。 
  请大家结合教材,归纳当时康熙(清朝)面临的形势: 
  A、 基本确立对全国的统治 
  B、 统治不稳而面临威胁: 
  ① 郑成功据守台湾,坚持抗清; 
  ——以郑成功为代表的明朝遗留抗清力量的存在——统治集团内部矛盾 
  ② 沙俄入侵我国黑龙江流域; 
  ——中国同外国侵略者的矛盾 
  ③ 游牧于漠西和漠北的蒙古各部对清中央不够服从,需要加强管理 
  ——中央同少数民族(分裂)势力的矛盾 
  ④ 满洲贵族强制实行圈地占地、剃发易服等政策 
  ——造成(满族与汉族)民族矛盾尖锐 
  …… 
  ——可见年幼的康熙帝执掌着一个根基未稳的江山。 
  解决上述问题,对内巩固国家统一,对外打击侵略,以求巩固满清统治,继承父祖鸿业,开
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源