共2840字。
　　《汉字与书法》教案
　　教学目标：
　　知道汉字是世界上最早的文字之一；
　　了解汉字的演变，感受中国文化的博大精深；
　　知道汉字具有独特的表义功能；
　　知道汉字是世界上运用人数最多的文字之一，增强热爱祖国文字的情感。
　　教学过程：
　　活动一：情景导入，体会文字的重要性：
　　情景导入
　　师：前几天老师在家访，正逢过年，学生们都出去拜年了，所以都不在家，电话又联系不上。你们猜我用了什么办法让他们知道我来过？ 
　　小结：是啊！我们用文字记录了想说的话，我们利用了文字传递了信息，在生活中我们离不开文字，而在我们中国汉民族使用的文字就称为汉字。
　　板书：汉字
　　师：我们从一年级，甚至更早开始学习汉字，知道自己学了多少汉字吗？
　　我们学了这么多汉字，那你们感到汉字给你们带来了什么帮助？（交流）
　　当我们学到了3000个左右的汉字时就能覆盖书报用字的97%。
　　达到了这样的阅读量，我们将会了解的更多，接受更新的信息。这时我们会不由的感叹到——汉字的作用可真大，生活中离不开文字。
　　活动二：听听看看，了解文字的产生
　　结绳记事、刻木记事
　　师：没有文字记录之前，人们用什么方法记事的呢？
　　用实物演示：准备一根木辊，木棍上有三种不同颜色的绳子。用不同形式的结来演示：三头羊，两只猪，三只小兔的结绳
　　时间久了，这样的记录容易遗忘和混淆，已经不能够满足人们社会生活的需要，于是我们聪明的祖先创造了文字，也就有了我们现在所使用的汉字。伟大的文学家鲁迅先生曾这样描述我们中国的汉字：
　　投影：鲁迅的话
　　就让我们一起来感受一下吧。
　　师：由于社会生活的需要，人们创造了最早的汉字，你们知道我们是什么？
　　活动三：做做议议，了解汉字演变，感受美
　　最早的汉字——甲骨文
　　A、师：在3000多年前，最古老的汉字就是从象形表意开始，一年级的课文儿歌中就是这样说到：
　　出示：儿歌《象形文字真奇妙》
　　师：模仿形状把字造，汉字大部分就是象形字， 这是祖先们的造字的其中一种方法。
　　板书：“车”的甲骨文（老师写的是什么字？）
　　师：这是最早的甲骨文的“车”字甲骨文图画特征比较明显，它是比较成熟的汉字，现代汉字就是由此发展而来。