约3520字。
　　《第二次工业革命》教学案例
　　【教学目标】
　　目标
　　内容　　知识与能力　　过程与方法　　情感态度价值观
　　识记　　理解　　运用
　　第二次工业革命　　第二次工业革命的主要成就和发明　　第二次工业革命人兴起的背景和特点　　分析讨论第二次工业革命的影响　　通过创设情境，体验历史，分组讨论，观念交流，引导学生进行自主学习、探究学习、合作学习，体验第二次工业革命改变了世界和人们的生活，掌握第二次工业革命的成就，理解其特点　　体验科技改变生活和世界的过程，学习发明家求真务实的科学态度，积极进取的人生观，坚强的意志和勇于创新的精神
　　垄断组织的形成　　垄断产生的原因、垄断组织的形式　　垄断的出现是生产力发展的结果，它的出现促进了生产力的发展　　分析垄断的实质和作用

　　【教学重点、难点】
　　教学重点：第二次工业革命的成就、影响；  教学难点：垄断组织的评价
　　【教学方法】问题教学法
　　【教学课时】1
　　【教学资源】全日制普通高级中学教科书（选修）《第二次工业革命》上册课本及教参。自制教学课件
　　【课时安排】1
　　模块　　教师活动　　学生活动　　媒体使用　　设计思想及预测
　　创设情境
　　导入新课　　从师生身边生活中第二次工业革命的成就导入课题，第二次工业革命的成就还有哪些？它是怎样兴起的？又是如何改变我们的生活和世界的？　　体验、思考、回答　　PPT1　　引导学生在现实环境中认识问题，思考问题是新课标下转变教学方式的策略之一；激发学生学习热情和信心，积极参与教学
　　过渡　　首先，我们一起探究一下第二次工业革命是怎样兴起的？
　　探究问题1
　　第二次工业革命的背景　　引导学生思考第二次工业革命是在怎样的情况下兴起的?　　回忆，阅读、思考，回答　　PPT 

2　　做到知识的有效迁移，为学生学习新内容打下基础；
　　自然科学有哪些成就呢？在以后，我们将要学到，这里是英国科学家法拉第发现电磁感应现象？这一科学发展有什么实际意义？　　观察，思考　　PPT 

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　　过渡　　第二次工业革命有哪些重要成就呢？请同学阅读课文，准备参加“看谁发现多”的有奖竞赛。
　　探究问题2
　　第二次工业革命的成就、发明　　创设学生体验历史的情境；让我们穿过时空去看一看英国商人查尔斯先生的生活，他有哪些行为在享受第二次工业革命的成果，为什么？　　阅读，思考，发言　　PPT 

4　　通过任务驱动，创设学生体验历史的情境，引导学生自主学习，引导学生学习发明家的优秀品质，对学生进行情感态度价值观的教育
　　第二次工业革命成就多姿多彩，请同学们填一填以一表格。　　观察，记忆　　PPT 

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　　第二次工业革命时期的发明家，成就最突出的是发明大王爱迪生，老师讲爱迪生的故事，从故事中我们又可以学到什么呢？　　体验，回答　　PPT5
　　过渡　　结合教材和上表，我们能否发现第二次工业革命与第一次工业革命相比的独特之处呢？
　　探究问题3
　　第二次工业革命的特点　　引导学生结合分析表格，得出第二次工业革命有何特点？ 第二次工业革命还有何特点呢？为什么？　　阅读，思考，回答问题　　PPT5　　培养学生阅读材料，提取有效信息的能力、比较历史事物的能力
　　归纳第二次工业革命的特点　　观看，记忆

　　PPT6
　　过渡　　第二次工业革命是如何改变了世界和我们的生活的？
　　探究问题4第二次工业革命的影响　　请同学阅读教材，想一想第二次工业革命在生产力和生产关系方面有何影响？　　描述，分析，思考，回答

　　PPT7　　培养学生阅读教材提取有效信息的能力，分析材料、利用材料说明问题的能力，体验第二次工业革命带给我们生活的便利