共22张，另有教案。
　　专题一第二节 走向大一统的秦汉政治 
　　漳浦达志中学陈秋源 
　　【学情分析】 
　　秦汉王朝十分强盛，秦统一中国的过程以及秦汉政治统治措施，是学生非常熟悉的历史内容，主要通过他们阅读了大量语文课文，又有许多古迹文物的接触，还有历史剧目的观看等途径。秦始皇个人既是学术界研究得比较深入的一个历史人物，也是当前影视剧选材较多的一个人物。学生对本课内容比较熟悉，但相当一部分学生还分不清艺术创作与真实历史的界限，把影视文学创作中的秦始皇形象与真实历史中的秦始皇画等号，不能理解秦朝中央集权制度对整个中国君主专制政治发展的深远影响。 
　　【教材分析】 
　　秦朝，也有很多人习惯称之为秦帝国。能被冠以帝国称号，可见其不同凡响。秦帝国以其恢宏磅礴的气势和震撼古今的举措闻名于世界，影响着中国历史，并从此使西方人以“秦”的名字称呼着中国与中国人。关注的是古代中国专制主义中央集权的发生、发展及其膨胀的过程，探讨其对古代中国社会发展所产生的影响。从秦到清，尽管王朝持续更迭，但以专制主义中央集权制度为核心的政治机构却一直延续下来。了解这一政治制度的特点及其形成过程，是我们解开中国古代政治结构的钥匙。 
　　【教学目标】 
　　一、 [知识与能力]： 
　　1.掌握重要概念专制主义中央集权制度、郡县制等。 
　　2.绘制秦朝专建主义中央集权制度的示意图。 
　　3.通过模拟秦朝中央大臣们对分封制和郡县制的争论，培养学生对历史事件的分析能力。 
　　二、[过程与方法]： 
　　1.引导学生运用历史材料，围绕主题补充或重新整合课本提供的历史材料，比如用《秦朝疆域及主要建设示意图》、《秦长城》等帮助掌握秦朝实行郡县制的背景。 
　　2． 制度史比较抽象，在合作与交流中不断锤炼历史思维，设计具有针对性，启发性的模拟场景，引导学生参与历史上重大争论的现场模拟，并及时作出评价。                                              三、[情感、态度与价值观]： 
　　１.了解专制主义中央集权制度形成过程，认识其对中国社会发展的影响。 
　　2.秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。 
　　3.通过对秦王朝集权政治制度优缺点的全面了解，培养客观公正地评价历史事件和历史人物的意识与能力。 
　　【重点难点】 
　　１.皇帝制、郡县制、三公九卿制的由来与影响 
　　２.君主专制、中央集权这两个概念的区别： 
　　３.掌握秦王朝集权政治制度的主要内容和基本特征。 
　　【教学过程】 
　　导入：                 
　　（1）课前情景创设：播放歌曲《秦始皇》，歌词：“大地在我脚下，国计掌于手中，哪个敢多说话；夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？高高在上，诸君看吧，朕之江山美好如画；登山踏雾，指天笑骂，舍我谁堪夸！秦是始，人在此，夺了万世潇洒；顽石刻，