约1920字。
　　《海峡两岸的交往》教学设计
　　新课导入：
　　歌曲欣赏，导入新课。媒体播放动画画面和歌曲《台湾是我的兄弟》。
　　列出问题：
l 　　从歌中你感受到一种什么样的情怀？
l 　　歌中反映了海峡两岸“现在”处于一种怎么样的状况呢？
　　（由学生来谈）
　　生：感受到的是一种思念。
　　师：讲的是什么状况？为什么有这样的状况？
　　生：分离的状况。因为1949年蒋介石打了败战，逃到台湾去，而美国当年支持蒋介石，阻止人民解放军解放台湾，所以至今台湾没有回归祖国。
　　媒体列出：
　　一、台湾情缘
各抒已见：你能从几个方面来说明台湾自古以来就是中华大家庭的一员吗？
　　师：（启发学生从历史角度、从地理角度、从血缘关系、从国际法律等方面）
　　生：（四至五个学生，从不同的角度充分发言）
　　老师归纳，媒体列出：
　　●地  缘：台湾是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。在远古时代，两岸原来是一个板块，台湾、澎湖等与福建省相连接。后来由于地壳运动，相连结的部分陆地沉为海峡，台湾遂成海岛。
　　●血  缘：台湾已掘出的最早古人类为“左镇人”，是 已知由大陆迁徒台湾的最早的古人类，他们与大陆人有着共同的血缘、共同的祖先。台湾的汉族人口主要来自福建、广东等地区。今天在台湾的各民族中，汉族人数约占97％。大陆汉族移民及其后裔构成台湾社会的主体。
　　●语  缘：海峡两岸使用共同的汉字，汉语。台胞写出的文章、著述，从语言的角度讲，与大陆完全一致。他们接受教育是普通话的教育，是汉文字的教育，所以他们的思维基本上是汉文化、汉语言的思维。
　　●俗  缘：台湾民俗与大陆相同，两岸的中国人都过春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节；台湾人的民间礼数、待客之道、酒茶文化、婚丧嫁娶之礼等，与大陆也毫  无二致。台湾和福建等省许多居民都共同尊奉妈祖。
　　●史  缘：《同根源》卫温赴夷洲，隋通流求岛，元设巡检司，成功收台湾，清置台湾府，本是同根源，自古皆中华。
　　过渡：师：从台湾情缘，我们已经了解，台湾自古是中国的领土，今天为什么成了问题？
　　二、台湾问题：
　　（先让学生自由发言，发表自己的看法和意见）
　　生1：1949年蒋介石打了败战逃到台湾，今天陈水扁等台独分子企图搞台独，把台湾从中国分裂出去。
　　生2：还有一些外国的反华势力支持台独，企图分裂中国。